五四有限公司為扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，結合實際，在強化了主題黨日活動、落實“三會一課”基本制度的基礎上，創新豐富組織生活載體，真正實現了真“學”、實“做”，爭創一流，追趕超越、引領發展的良好格局。

 

　　以“書記輪講”為平臺，提升素質，爭標桿。探索創新“書記輪講”平臺，推進“創新黨課模式、爭做黨課主講人”活動，由黨組織書記帶動黨員干部，設計、組織形式多樣的黨課活動，創新授課方式，使黨員“以講促學、以學促干”，全力打造“站起來能講、坐下來能寫、走下去能干、拉出來能戰”的“四能”型黨員隊伍。例如“駕培中心”進行“為學員提供終身服務”大討論活動，“農工商綠化”黨組織針對企業“三個事例”開展大討論活動等，充分調動廣大黨員干部員工解決企業發展問題的積極性。“燎原公司”黨組織以“課題化”的方式為黨員壓擔子，圍繞企業重點提出了八個課題。“星輝蔬菜”黨組織針對綠葉菜“兩化”技術推廣、生態環境整治、食品安全監管等以問題為導向設置“連隊講壇”專題研討課題。

 

　　以“亮牌對標”為平臺，提升業績，當先鋒。公司黨委根據工作實際，圍繞“提高素質，增強黨性”的目標，探索創新“技能競賽”平臺，以開展“趕學比超提技藝，爭當光明好員工”與“行為規范樹榜樣，創新創效比貢獻”兩項主題活動，豐富主題黨日活動形式和內涵。例如，“方信包裝”黨組織以黨小組為抓手，開展技術小改小革技能競賽，解決技術難題;“助劑總廠”、“長征醫藥聯合”、“濱海古園”黨組織舉辦技能比賽，倡導爭當安全保障、技能精湛的好員工；“海灣森林”黨組織開展導游講解崗位技能大比拼等，不斷提升黨員干部員工素質。

 

　　以“師徒結對”為平臺，提升技能，講奉獻。結合公司實際問題分析，從有利于黨員教育和管理、有利于黨支部開展黨內活動、有利于加強黨組織建設出發，開展師帶徒。例如“光明森源”黨組織推進黨員“上講臺授知識，下車間授技藝”等為主題的“三會一課”和主題黨日活動，系統傳授食用菌基礎知識、食用菌工廠化生產標準及操作規程，國內外食用菌發展新技術、新方法知識。“房產公司”黨組織開展“黨建帶團建、攜手共筑五四夢”活動，強化青年團員的帶教活動，進一步強化“兩學一做”基礎在學，關鍵在做的精髓意義。

 

　　以“六微陣地”為平臺，凝聚正能量，強價值。以“我是黨員我帶頭，殷實農場我奉獻”為主題，例如星輝蔬菜、燎原公司、小木屋、健生教育黨組織以“六微”形式的交流現場會為形式開展組織生活會，為黨員提供更大的交流展示平臺。通過“微承諾”與“微鏡頭”積極傳播和充分展現“黨員標準在一線，工作落實在一線，思路創新在一線，形象樹立在一線，經驗總結在一線，能力體現在一線”的正能量。以“微媒體”為平臺，以“微故事”為載體，引導各企業黨組織把黨課宣講搬到田間地頭、車間班組，打通理論學習“最后一公里”。“微項目+微評比”，以項目化、個性化、定制化、目標化的方式，讓黨員在破瓶頸、疏堵點、補短板中呈現“黨員責任區”、“黨員示范崗”的引領示范作用。     

 

　　以“形象演繹”為平臺，提升影響力，展作為。為推進“兩學一做”學做結合的有效平臺，通過全面覆蓋、實化內容、創新載體等舉措，夯實“學”的基礎，實現以聚焦問題、注重實效為落腳點的“做”的根本，以“形象演繹”為平臺，充分展示黨員新形象。例如，以“不忘初心，殷實筑夢”為主題，各基層企業通過自編、自導、自演的方式，展示“合格黨員帶頭人”、“工匠精神五四人”、“激情夢想光明人”的激情與夢想。以“五好五做塑形象，爭做光明好員工”為主題，舉辦了一場“如何爭做好員工”先進事跡演繹，體現了黨員干部職工的思想火花、工作智慧、勞動精神、敬業精神和工匠精神等，充分展現了他們在建設殷實農場中所發揮的作用。（作者：侯并并　編輯：向陽）